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   首页 >> 公共服务 >> 教育快讯 共有 610 个记录
 
【12年第15期】西安电子科大:高校企业 ...
    “协同创新不仅让我们多了一名来自企业的导师,还多了一年在企业参加生产研发的经历。”西安电子科技大学电子工程学院研究生黄辰近日对记者说。 前不久,西安电子科技大学和中国电子科技集团公司共同成立雷达技术协同创新中心,在人才培养上实行双导师制。按照相关要求,黄辰从这个学期开始到中国电子科技集团电子科学研究院,跟随生产研发一线的导师实习一年。 瞄准国家重大战略需求,西安电子科技大学和中国电子科技集团紧密合作。8月16日,由双方主导,中国航天科工集团二院二○七所、中国科学院微电子研究所 ...
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【12年第15期】山东大学:创新人才培养 ...
    在山东大学2012级新生开学典礼上,经管学院2009级本科生于新九担当起了主持人。为什么会让学生来主持如此重要的典礼?山东大学校长徐显明说:“这样做的目的是希望从新生入学开始,就培养他们的公民意识。” 让本科生担当新生入学典礼主持人,不过是山东大学加强本科生培养质量的一个缩影。近年来,山东大学通过一系列改革,致力于培养最优秀的本科生。 创新“三跨四经历”人才培养模式 近年来,山东大学立足“学科综合、开放办学和研究型大学”三种环境,深入推进“三跨四经历”人才培养模式创新,即在本 ...
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【12年第15期】湖南大学拟为具有创新潜 ...
    统招的高考模式让部分潜质不错的偏科人才难以进入大学,而实施数年的高校自主招生也被人质疑为“小高考”。11日,坐落在岳麓山下的著名高校湖南大学宣布,将对2013年自主选拔录取政策进行调整改革:面向八个基础学科专业,“优”中选“特”,实行科学培养,放宽报名条件,给予具有创新潜质的偏科人才更多机会。 据湖南大学校长赵跃宇介绍,湖南大学此次改革,将往年“面向全部专业”自主选拔录取改为“面向八大基础学科专业”,即数学与应用数学、应用物理学、化学、生物技术、工程力学、汉语言文学、历史学、 ...
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【12年第15期】华东理工大学:将最优质 ...
    面向大一新生开设的“过程装备与控制工程”专业导论课,只有1个学分,需要配备怎样的师资?华东理工大学给出的答案是:6位资深教授。日前,长江学者、博导涂善东教授为同学们上了第一课“本专业的内涵与外延”。 提高人才培养质量是大学的永恒命题。华东理工大学校长钱旭红说:“必须举全校之力,将最优质的教育资源投入到本科教学之中,推进本科教育的内涵建设。”该校着力提高教师教学能力,把知名教授引向本科生的课堂,并以创新实践活动为载体培养学生综合素质,人才培养工作呈现蓬勃发展新气象。 “老把式” ...
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【12年第15期】浙江普通本科高校教学考 ...
    从事IT工作的小王2011年毕业于浙江工商大学,最近,他接受了一次特别的考试,就个人的工资起薪、就业保障、职业发展水平等情况一一作答,问卷得分将计入省教育厅对浙江工商大学的教学评价。 调研方浙江省教科院副院长朱永祥告诉记者,共有23万余名2011届毕业生接受了网络调研,内容包括就业,对母校在管理、课程、教学等方面的满意度等。调研组分析数据后,将撰写的报告上交浙江省教育厅,作为今年高校教学工作考核的第三方评价。“我们还将连续跟踪3年,从而得出更为全面、系统的学生职业发展状况的数 ...
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【12年第15期】专家认为:高校文科实验 ...
    今年是教育部对全国501个国家级实验教学示范中心进行验收之年。文科综合学科组包括27个国家级实验教学示范中心,涉及文科综合类、法学类、教育心理类、考古类等实验教学中心和历史学、法学、教育学等多个学科专业。如果说过去实验教学仅仅限于理工科的话,文科实验教学作为一项创造性的改革,正在得到积极的探索。 近年来,教育部高度重视文科实验教学工作,“十一五”期间,共建立了27个国家级文科综合实验教学示范中心,今年3月份启动的“十二五”国家级实验教学示范中心建设,又遴选了5个文科综合实验教 ...
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【12年第15期】苏州大学:学科建设人才 ...
    眼下,在苏州大学,不少教授开始走出实验室,与资本和市场打起了交道。 陈林森是苏大的教授,他创办的苏大维格公司,已于今年6月在创业板上市。凭借在激光全息技术领域的研究成果,他已经两次获得国家科技进步二等奖。这些技术如今成为苏大维格的活力之源。以往埋头搞研究的他,如今的一举一动都牵动着股评家和投资客的神经。 2011年,苏大科技产业产值已达11.2亿元,名列江苏全省高校首位。巨额的科技产值背后,是苏大近年来的“井喷”发展。在2012年度国家自然科学基金评审中,苏大获立项265项, ...
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【12年第14期】教育部:深入推进高校廉 ...
    教育部28日在湖南长沙召开全国高校廉洁教育进校园现场经验交流会暨高校廉政文化作品大赛总结表彰大会,总结交流近年来各地各高校廉洁教育工作的成功经验,研究分析高校廉洁教育和廉政文化建设面临的形势任务,全面深入推进高校廉洁教育和廉政文化建设。 中央纪委驻教育部纪检组组长王立英在讲话中提出,要深刻认识社会主义廉政文化建设在推动社会主义文化大发展大繁荣中的重要性、必要性,强化文化担当。要充分发挥廉政文化建设在提升高等教育质量、促进高校科学发展中的基础作用,加强文化引领,用廉洁文化引领教 ...
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【12年第14期】全国普通高校学生军训工 ...
    全国普通高等学校学生军训工作已基本完成全国普及,将转向规范化发展。这是记者从25日至26日在成都召开的全国普通高等学校学生军训工作现场会上了解到的。 会议总结了近年来学生军训工作开展情况,听取了部分单位在推进学生军训工作规范发展方面的先进经验,分组讨论了《关于加强和改进新形势下学生军训工作的意见》。 目前,全国已有约2000所高等学校,2.2万所高级中学开展学生军训工作,年参训学生达1700多万人,基本实现了国家确定的普及所有高等学校、高级中学开展学生军训的目标。会议指出,下 ...
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【12年第14期】直属高校国家教改试点项 ...
    教育部今天在京召开直属高校国家教育体制改革试点项目实施和“三重一大”决策制度执行情况检查工作动员部署会。教育部党组成员、中纪委驻教育部纪检组组长王立英出席会议并讲话。 王立英在讲话中指出,开展专项检查是保证中央决策部署贯彻落实的基本要求,是推进高等教育科学发展的重要保证,是完善大学内部治理结构、建设现代大学制度的迫切需要,是提高制度执行力、推进长效机制建设的有效途径。 王立英强调,检查组要正确把握专项检查的目标要求和重点任务,全面掌握试点总体进度、决策科学程度,深入实际,深入 ...
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【12年第13期】山东大学整合力量组建国 ...
    组建国内力量最强的儒学研究机构,着手《十三经注疏》的整理与研究,启动“集部儒学文献萃编”工程……为贯彻落实党的十七届六中全会精神、充分发挥高校文化传承创新功能,山东大学今年以来儒学研究动作频频,受到海内外高度关注。 山东是儒学的发源地和儒家文明传承创新的核心区,山东大学向来以文史研究见长,研究以儒学为代表的中华文化,责无旁贷。去年12月,该校整合4家儒学和文史哲研究机构,组建国内国学研究力量最强的机构——儒学高等研究院,瞄准中华民族文化复兴过程中的关键环节、关键问题和关键领域 ...
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【12年第13期】福建省政府出台意见为高 ...
    全面实行高校职务聘任制,将教师专业技术职务评审权下放给高校;高校可按照有关公开招聘人员的规定,自行组织公开招聘教学、科研、辅导员等人员;高校党政管理机构在规定的机构限额内,可由高校自主设置。福建省政府近日出台《关于进一步支持高校加快发展的若干意见》,在职称评聘、人员招聘、内设机构设置、对外合作交流等方面给高校“松绑放权”,进一步扩大了高校办学自主权,使高校能根据自身发展灵活“把舵”。 在今年暑期举办的福建高校领导干部办学治校能力专题研讨班上,福建省省长苏树林在听取了部分高校领 ...
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【12年第13期】北京将对所有研究生开展 ...
    近日,北京市科协、市委教育工委和市教委组织召开北京市科学道德和学风建设宣讲教育工作会议。在2012~2013学年,北京市力图在全体研究生中,实现科学道德和学风建设宣讲教育的全覆盖。 据了解,除了在研究生入学和教师职工入职、导师上岗阶段做好教育工作外,北京市还制定了一系列的监督检查制度。各高校、各研究生培养单位探索建立对实验原始记录和原始数据进行定期抽查的制度;各高校、研究生培养单位和市科协所属学会在评选学术奖项时加强科学道德监测,并加强主管、主办期刊的科学道德建设。同时,还要 ...
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【12年第12期】复旦大学成立本科生院 ...
    在复旦大学2012级本科生开学典礼上,校长杨玉良向新成立的5个书院的院长颁发了聘书。这标志着复旦大学的通识教育正式由1年拓展到4年,2011级和2012级全体学生都将被分到这5个书院,大三、大四学生也可以志愿加入书院,书院既是住宿区,也是公共空间和文化课堂。今后,复旦大学的每名本科生都将在住宿制书院中,度过4年大学生活。 2005年,复旦大学开始尝试推行通识教育,借鉴耶鲁大学等西方大学和岳麓书院等中国传统书院的模式,成立志德、腾飞、克卿、任重4个书院。当年新入学的3000多名 ...
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【12年第12期】河南今秋将引导高校教育 ...
    河南省教育厅获悉,为创新教师培养体系,河南省决定,从今年秋季开始,引导高等院校教育类课程试行“双导师制”。 据悉,“双导师制”主要指大学教师与中小学、幼儿园教师共同指导和培养师范生的机制,也指大学教师与中小学、幼儿园教师共同指导和培养中小学学生和幼儿的机制,其中蕴含了三种“双导师”制度:一是对高等院校在校师范专业大学生,授课教师既有大学教师,也有来自基层的中小学教师;二是对进行教育实习的高年级师范生,既有来自高校的跟踪指导教师,也有来自实习中小学校的辅导教师;三是对中小学生, ...
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